Crianças e jovens estudam via satélite no Amazonas

 

 

IVONE SANTANA (*)
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MANAUS, Amazonas — O uso de satélites foi fundamental para o governo do Amazonas colocar em prática um projeto de ensino a distância que acabou chamando a atenção do Banco Mundial, incluindo recursos de videoconferência para alunos de áreas remotas. Com R$ 30 milhões de investimento, o governo estruturou os cursos, que contam hoje com mais de mil salas de aula  presenciais em 62 cidades e atendimentoa 1,2 mil entre 6 mil comunidades rurais. Devido aos bons resultados, o Banco Mundial estuda financiar a ampliação do programa, diz o professor José Augusto de Melo Neto, coordenador do Centro de Mídias de Educação do Amazonas.
 

Até agora, para viabilizar o sistema, o governo firmou três tipos de contratos: com a Hughes, para telecomunicações; com prestadores locais de serviços técnicos; e com fornecedores de equipamentos. Todos esses contratos estão em fase de renovação. 

 

Histórico
 

Iniciado em 2007 com 10 mil alunos, o programa já formou 8 mil do Ensino Médio e atende agora a 30 mil. Nos últimos dois anos, o curso recebeu sete prêmios, sendo dois internacionais.
 

Os estudantes chegam às salas de aula de barco escolar, fornecido pelas prefeituras. O único meio de transporte a essas comunidades é o fluvial. As salas são equipadas com TV, acesso à internet em banda larga e outros equipamentos audiovisuais. 
 

Um professor local orienta a turma. Mas é em Manaus que estão os professores de cada disciplina. Eles ministram as aulas simultaneamente para todo o estado, via satélite, com tecnologia da Hughes, empresa vencedora da licitação. 

Na Amazônia, em geral, 90 por cento da população depende de transporte fluvial /CARLINE PIVA

 

Os professores passam tarefas on-line e fazem transmissões multimídia, intercaladas por intervalos para que os alunos façam suas lições, com orientação presencial.
 

Nas comunidades rurais
 

Não há similar para o projeto amazonense voltado à educação básica no mundo, diz o coordenador Melo Neto. Ele afirma que encontrou nas pesquisas apenas cursos de nível superior e em projetos mais modestos. 
 

O objetivo do programa foi atender principalmente às comunidades rurais, pois mesmo que as e dedo município tenha infra-estrutura, pela grande ex-tensão do estado essas áreas não são necessariamente atendidas.
 

A primeira reação dos alunos foi de desconfiança em relação à tecnologia e ao método. 
 

— Eles passaram de um extremo ao outro — não ter acesso ao ensino onde vivem e depois serem atendidos na própria comunidade rural com internet e ambiente on-line — disse o coordenador. 
 

Após a adaptação, a adesão foi grande e hoje os alunos querem falar ao microfone e aparecer nas telas para colegas de todo estado. Em 2010 entraram no programa os cursos de sexto e sétimo ano e, em 2011, entra no oitavo ano.
 

(*) Originalmente publicada no Brasil Econômico.