Governo avalia andamento de projetos na Educação

Em recente reunião de trabalho, a secretária de Estado da Educação de Rondônia (Seduc), Isabel Luz, esteve com coordenadores regionais e outros profissionais que atuam na rede pública estadual na capital e interior. “O foco da Seduc é continuar sempre com um ritmo de trabalho que nos permita alcançar um nível máximo de excelência na qualidade do ensino oferecido em Rondônia, de acordo com orientações do governador Confúcio Moura”, afirmou Isabel ao abrir as discussões do dia.
Infraestrutura e reforma de escolas

O programa de recuperação, modernização e climatização de 400 (quatrocentas) unidades de ensino - elogiado por docentes e discentes - prossegue devendo estar totalmente concluído para o ano letivo de 2014, já que dezenas de unidades educacionais concluíram as reformas e reparos emergenciais após terem recebido recursos repassados no ano passado pelo governo da cooperação diretamente para os conselhos escolares. No total, foram contempladas cerca de quatro centenas de escolas, somando R$ 30 milhões em investimentos do tesouro do estado. A forma como foram feitos os repasses também está sendo aplaudida por pais e membros da sociedade - diminuiu a burocracia e deu mais agilidade às obras.

Ensino médio em tempo integral

Outra iniciativa bastante discutida nesta reunião de trabalho foi o ensino médio em tempo integral, que transformou vinte escolas que oferecem Ensino Médio em verdadeiros centros de ensino em tempo Integral – seis estão localizados na capital; outras quatorze no interior. Os participantes avaliaram o programa como “extremamente positivo” e que “já está dando bons resultados” apesar do pequeno período de implantação.

Durante o encontro, alguns dos coordenadores presentes fizeram questão de relatar as conquistas obtidas em suas regionais nos últimos 27 (vinte e sete) meses.

Metas

Dentre as metas e objetivos para 2013, foram abordados tópicos como o foco em projetos que continuem a melhorar a proficiência e intensifiquem o combate à evasão escolar. E também foram discutidas ações que estejam intimamente relacionadas à motivação e ao reconhecimento do esforço de estudantes e professores.
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Aprendizagem

Um dos projetos que teve boa repercussão em 2012, segundo os participantes da reunião de trabalho, foi o período de intensificação da aprendizagem. Os estudantes que apresentam dificuldades para alcançar um desempenho satisfatório durante o ano letivo são atendidos individualmente e participam de “aulões” por disciplina. Eles também participam de oficinas de leituras, jogo de xadrez e outras atividades que, somadas às aulas específicas, contribuem também para reduzir a desigualdade educacional nas escolas estaduais, disse Isabel Luz.

Fonte: Carlos Coqueiro